在目前三大國際高中課程體系中，都會涉及經濟學科目的學習，很多同學們也都希望在高中階段學習IB經濟學課程來為將來的專業學習打好基礎。今天A加未來小編就和大家一起對比一下IB經濟學課程和其它國際課程經濟學學習的差異，來看看不同課程體系經濟學科目學習特點是怎樣的吧！

 

　　思想比計算更重要：

 

　　可能對于要考AP或者IB的同學來說，如何做對那些考試練習題才是重要的，其實如果你想真正感受到這門學科的魅力，想讓自己學習這門課讓自己得到更大的收獲，你應該更多地理解經濟學分析問題的思想、視角。

 

　　可以說，經濟學核心的兩個概念就是“Optimization”和“Equilibrium”，即“優化”和“均衡”。經濟學假定人都是理性的，都是在自己所了解的信息和自己的預算約束下做優選擇。市場上的雙方：消費者選擇如此，生產者選擇也是如此。雙方博弈的結果會出現某種“均衡”。而且是“短缺”和“過剩”并不能否定“均衡”的力量，而在我看來，他們只是“均衡”的某種表現而已。

 

　　首先要說明的是IB課程有自己的獨特系統，要求學生在完成2年IB課程學習后，在每年的5月份進行IB課程的考核。但是，各學期的考試成績也是重要的參考值。

 

　　IB經濟學課程與A Level/AP經濟學類似，沒有將考試細分為微觀經濟學和宏觀經濟學;考試內容上與AP經濟學類要求的知識點相似，但是在宏觀經濟學部分多出了全球經濟一體化的概念。

 

　　IB經濟學課程考試以寫論述題為主，與A Level/AP經濟學類似要求學生有過硬的英語能力;但是學術難度并不高，課程的目的是訓練學生的邏輯辯證能力，即能夠將圖表所反映的現象反映成文字并能詳細闡述前因后果。

 

　　這3大類經濟學考試都是作為出國上大學本科的考試要求，并不要求考生像經濟學家那樣深入的了解某一知識點，因為經濟學中任何一個章節拿出來都可以是大學里的一門專業課程，學生現在學習的都是基本淺顯的內容。只是經濟學并不是大家從小接觸的科目，其內容又很難聯系到身邊發生的事情才造成了學生認為經濟學難學的印象;另外作為出國考試考察的內容，英語能力也反映在考生的考試成績上，所以學好英語也會在一定程度上幫助考生提高成績。

 

　　以上就是A加未來小編關于IB經濟學課程與其它高中經濟學課程特點差異的對比，具體哪種課程更適合你是不是一目了然了呢？更多國際高中課程學習問題，歡迎隨時咨詢我們。

 

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